СЪДЪРЖАНИЕ Увод.......................................................................................3 Глава първа. Социокултурни услс^ия за развитие на реториката през Възраждането....................................... 10 1. Нуждите на обществената практика - потребност от теоретически знания за ораторите....................... 10 2. Културен обмен нареторически знания чрез възпитаници на чужди учебни заведения...........................31 3. Лекционната дейност - фактор за формиране на интерес към реториката.............................................41 4. Ролята на библиотеките и периодичните издания за популяризиране теорията на витийството...............53 5. Ораторската дарба и подготовка - основа на рето-рическа култура..........................................................63 6. Проблемът за реториката в дискусията по учебните програми......................................................................75 7. Възрожденски представи за предмета на красноречието ......................................................................84 Глава втора. Реториката в българските училища (20-70-те години на XIX век)........................................96 1. Реториката в програмите на възрожденските училища. Просветните амбиции на реторите....................96 2. Методика на обучението по ораторско изкуство..... 131 Глава трета. Възрожденска учебна книжнина по проблемите на реториката..................................................... 169 1. Научна стойност и значение на ръкописните и печатни учебници........................................................... 169 2. Печатни източници по въпросите на красноречието 312 Заключение...........................................................................349 Приложения..........................................................................356 Литература...........................................................................365 Архивни източници..............................................................380 Периодични издания...........................................................381 Мариета Ботеба-Попоба е преподавател по реторика във Великотърновския университет „Св. Св. Кирил и Методий“. Научните й интереси са в областта на реториката, семиотиката и кул-турознанието. Автор е на книгите „Диалогът от Сок-рат до днес“, „Ръководство за писане на речи“, „Аргументацията в ораторското изкуство“ и др. Монографията „Реториката през Българското възраждане“ е първото историко-културно изследване на проблеми, свързани с възникването и развитието на българската наука за ораторското изкуство. В книгата се предлагат нови доказателства за взаимния „диалог на културите“ през Възраждането, чрез който се „евро-пеизира“ новата българска култура.